Estratto dall'Ordinamento didattico del Corso di Laurea in Economia Aziendale
1) obiettivi formativi qualificanti
[sono gli obiettivi comuni a tutti i corsi di laurea attivati nella Classe delle Lauree in Scienze dell'economia e della gestione aziendale - L18 e sono definiti dalla normativa nazionale]
I laureati nei corsi di laurea della classe devono:
- possedere conoscenze di metodiche di analisi e di interpretazione critica delle strutture e delle dinamiche di azienda, mediante l'acquisizione delle necessarie competenze in più aree disciplinari: economiche, aziendali, giuridiche e quantitative;
- possedere un'adeguata conoscenza delle discipline aziendali, che rappresentano il nucleo fondamentale, declinate sia per aree funzionali (la gestione, l'organizzazione, la rilevazione), sia per classi di aziende dei vari settori (manifatturiero, commerciale, dei servizi, della pubblica amministrazione);
Sbocchi occupazionali e attività professionali previsti dai corsi di laurea sono nelle aziende, dove potranno svolgere funzioni manageriali o imprenditoriali, nelle pubbliche amministrazioni e nelle libere professioni dell'area economica.
Ai fini indicati, i curricula dei corsi di laurea della classe:
- comprendono in ogni caso la necessaria acquisizione di conoscenze fondamentali nei vari campi dell'economia e della gestione delle aziende, nonché i metodi e le tecniche della matematica finanziaria e attuariale, della matematica per le applicazioni economiche e della statistica;
- comprendono in ogni caso l'acquisizione di conoscenze giuridiche di base e specialistiche negli ambiti della gestione delle aziende private o pubbliche;
- comprendono in ogni caso l'acquisizione di conoscenze specialistiche in tutti gli ambiti della gestione delle aziende pubbliche e private e delle amministrazioni pubbliche;
- possono prevedere la conoscenza in forma scritta e orale di almeno due lingue dell'Unione Europea, oltre l'italiano;
- prevedono, in relazione ad obiettivi specifici di formazione professionale ed agli sbocchi occupazionali, l'obbligo di attività esterne con tirocini formativi presso aziende e organizzazioni pubbliche e private nazionali e internazionali.
2) Obiettivi formativi specifici
[sono gli obiettivi propri dello specifico corso di laurea]
Il corso è finalizzato a formare laureati in grado di inquadrare e affrontare i principali problemi caratteristici delle gestioni aziendali, private e pubbliche, assumendo responsabilità manageriali od imprenditoriali dirette che in veste di liberi professionisti.
In coerenza con gli indirizzi della riforma, il corso ha come fondamentale obiettivo formativo fornire una solida preparazione di base riguardo le tematiche fondamentali inerenti il governo, la gestione, l'organizzazione ed il controllo delle imprese e delle altre istituzioni volte alla produzione di beni e servizi. In funzione di questa scelta nel percorso formativo è riservato ampio spazio ad attività formative che costituiscano una base comune, in cui sono affrontati gli aspetti essenziali ai fini del raggiungimento di una solida preparazione di base sui contenuti scientifici e professionali più generali dell'economia e nella gestione d'azienda. Una parte più limitata viene riservata alle attività formative che non risultano di interesse comune ma che sono comunque rilevanti ai fini di caratterizzare i diversi profili in uscita. In coerenza questo orientamento sono stati inseriti fra le attività base e caratterizzanti solo quei settori scientifico-disciplinari a cui fanno riferimento gli insegnamenti che più si prestano a definire una base comune di conoscenze; quei settori, che pur esclusi dai base e caratterizzanti in quanto non ritenuti fondamentali per tutti i possibili curricula, ma che comunque assumono particolare rilievo ai fini della definizione di specifici profili professionali o utili per facilitare il soddisfacimento dei requisiti di acceso a lauree magistrali dell'area aziendale, sono stati inseriti fra le attività affini e integrative. L'individuazione dei S.S.D. comuni, inseriti fra i base ed i caratterizzanti, e quella dei settori inseriti fra gli affini e integrativi, è avvenuta anche sulla base dell'esperienza maturata nell'attuale Cds ex DM 509.
Sempre alla luce degli indirizzi della riforma è stata prevista la possibilità di creare un percorso formativo diversificato fra chi intende proseguire con gli studi universitari e chi invece intende affacciarsi direttamente nel mondo del lavoro. A questo fine nell'ordinamento è prevista la possibilità di attivare un percorso in cui il tirocinio sia facoltativo.
Trattandosi di corso di primo livello, il livello di professionalità che il corso mira a far acquisire è medio. Livelli più elevati e più specifici di professionalità si conseguono con il proseguimento del percorso formativo sia nei gradi successivi della formazione universitaria (specializzazioni, master, lauree Magistrali) cui i percorsi consentono di accedere, nonché la formazione ulteriore e continua in azienda.
Visto il taglio poliedrico della formazione che caratterizza gli studi delle facoltà di Economia in generale e quelli di tipo economico-aziendale in particolare, così come la amplissima varietà di sbocchi professionali a cui questo tipo di laurea permette di accedere, risulta difficile delineare una figura professionale precisa per il laureato in Economia Aziendale.
Tuttavia, il Corso di Laurea in Economia Aziendale interagendo con il mondo del lavoro e con le altre parti interessate ha stabilito alcuni obiettivi che intende perseguire:
1) Livello di professionalità coerente con le necessità emergenti dal mondo del lavoro;
2) Efficace rapporto quali-quantitativo studente/docente;
3) Giovane età dei laureati;
4) Vicinanza alle esigenze del bacino di utenza;
5) Rispondenza dei processi e degli output alla normativa e alla prassi di riferimento e possibilità di effettuare un sistematico monitoraggio;
6) Livello di professionalità e relativo percorso di formazione coerente con il proseguimento degli studi ( sia di carattere teorico, lauree specialistiche, che teorico-pratico, master).
L'obiettivo è quello di far emergere una figura professionale dotata di un bagaglio di conoscenze e prime esperienze direttamente finalizzato ad un agevole inserimento nel mondo del lavoro.
