Corso di Laurea in Progettazione e Gestione di Eventi e Imprese dell'Arte e dello Spettacolo

Programmi dei corsi dei Docenti strutturati

Di seguito viene fornito il link al sito dell'offerta formativa della Facoltà di Lettere dove è possibile trovare tutti i programmi dei corsi del Corso di Laurea PROGEAS.

a.a. 2010-2011, 2009-2010 e 2008-2009

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a.a. precedenti

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Programmi dei corsi dei Docenti non strutturati

a.a. 2011-2012

Storia della musica (De Carlo)

a.a. 2010-2011

Laboratorio di storia (Pacini Monica)

a.a. 2009-2010

Ottaviano - Lingua e Traduzione Inglese

Picchi - Diritto Pubblico per lo Spettacolo e L'Arte

Ventrella - Laboratorio di produzione e organizzazione teatrale

Vittorini - Teorie e Tecniche della Comunicazione

a.a. 2008-09

Agamennone - Etnomusicologia

Giorgetti - Laboratorio di Produzione ed Organizzazione Teatrale

Pacini - Laboratorio di Storia

Picchi - Diritto Pubblico per lo Spettacolo e L'Arte

Soldani - Storia Contemporanea

Vittorini - Teorie e Tecniche della Comunicazione

Dettagli dei Corsi e Materiale Didattico (a.a. 2008-09)

Il presente programma vale per tutti gli studenti (frequentanti e non frequentanti) che intendono sostenere l'esame a partire da maggio 2009 (anche se hanno già frequentato il corso negli precedenti).

A) Studenti frequentanti (coloro che saranno risultanti effettivamente presenti ad almento 12 lezioni):

- ; P. Caretti, U. De Siervo, Istituzioni d diritto pubblico, Torino, Giappichelli, 2008, pagg. 21-23; 67-93; 169-193; 199-206; 221-266; 298-328; 329-379; 467-479; 499-526;

- P. Caretti, Diritto dell'informazione e della comunicazione, Bologna, Il Mulino, 2005 (capitolo I su La libertà di manifestazione del pensiero nella Costituzione e capitolo V su Teatro e cinema)*;

- ; P. Caretti, U. De Siervo, Istituzioni d diritto pubblico, Torino, Giappichelli, 2008, pagg. 3-48; 67-93; 169-193; 199-206; 221-266; 298-328; 329-379; 467-479; 499-526;

- A. G. Arabia, Lo spettacolo, in S. Cassese (a cura di), Trattato di diritto amministrativo- Parte speciale, Milano, Giuffrè, II ed. 2003*.

23 febbraio: Caratteristiche Costituzione italiana; forma di Stato e di governo; gli organi costituzionali; sistema delle fonti; antinomie delle fonti;

24 febbraio: U.E.: excursus storico; organi comunitari (forma di governo); poteri normativi U.E.;

2 marzo: Poteri neutri dello Stato: Presidente della Repubblica e Corte costituzionale; il Parlamento (organizzazione);

3marzo: Il procedimento legislativo; il procedimento di revisione costituzionale;

30 marzo: Cenni storici sulla libertà di manifestazione del pensiero; artt. 21, 9 e 33 Cost.;

Conoscenza delle principali esperienze di ricerca, analisi e sistemazione teorica rilevabili nella ricerca etnomusicologia, dai presupposti della musicologia comparata berlinese del primo Novecento alle indagini di inizio millennio; acquisizione dei fondamenti della interpretazione culturale in etnomusicologia.

Introduzione agli studi di "popular music": generi, movimenti, principali personalità, pratiche performative, esiti discografici

Part 1: The foundamentals of methods and theories in ethnomusicology. Analysis of contemporary researches. Historical survey on studies in ethnomusicology, from comparative musicology to actual scientific investigation on traditional music in Europe and non-western music; analysis of concepts and cathegories in music making.

Part 2: Introduction to the popular music studies: genres, cultural movements, musicians and song writers, performing practices.

a) Maurizio Agamennone et al, Grammatica della musica etnica, Bulzoni, Roma 1991.

b) Curt Sachs, Le sorgenti della musica, Boringhieri, Torino,1979 (soltanto capitoli 1 e 2, fino a p. 148).

c) Maurizio Agamennone, Varco le soglie e vedo. Canto e devozioni confraternali nel Cilento antico, con 1 CD allegato, Squilibri, Roma, 2008.

e) Allan P. Moore, Come si ascolta la Popular Music, in Enciclopedia della Musica I, Il Novecento, Einaudi, Torino, 2001: pp. 701-718.

f) Maryse Souchard, Rap e protesta sociale, in Enciclopedia della Musica I, Il Novecento, Einaudi, Torino, 2001: pp. 729-742.

g) John Shepherd, Maschile/femminile nella musica dei giovani, in Enciclopedia della Musica I, Il Novecento, Einaudi, Torino, 2001: pp. 743-763.

h) Simha Arom e Denis-Constant Martin, Commercio, esotismo e creazione nella "World Music". Un approccio sociologico e musicologico, in M. Agamennone e G. L. Di Mitri (a cura di), L'eredità di Diego Carpitella, Besa, Nardò (LE), 2003: 277-299.

II semestre (prima parte del semestre). Orario delle lezioni: giovedì e venerdì, ore 14-17. Inizio del modulo 26 febbraio 2009. Orario di ricevimento: mercoledì, ore 11-13, Dipartimento di Italianistica, Piazza Savonarola, 1. Nel periodo delle lezioni il ricevimento si terrà anche dopo le 17 nella sede di Prato.

Il linguaggio della poesia, i suoi strumenti e le sue particolarità. Poesia e narrazione; poesia e teatralità. Recitare la poesia.

Letture di testi di G. Ungaretti, A. Palazzeschi, E. Montale, G. Caproni e altri. I testi selezionati e indicazioni bibliografiche più specifiche saranno forniti a lezione.

G. Contini, Innovazioni metriche italiane fra otto e novecento, in Varianti e altra linguistica, Torino, Einaudi, 1970.

P. V. Mengaldo, Aspetti e tendenze della lingua poetica italiana del Novecento, in La tradizione del Novecento, prima serie, Milano, Feltrinelli, 1975 (poi Torino, Bollati Boringhieri, 1996).

È richiesta la conoscenza dei principali movimenti, autori e opere della letteratura italiana del novecento, con particolare riguardo alla storia della poesia; è sufficiente una buona storia letteraria per i licei o un breve profilo come quello di Alberto Casadei, Il Novecento, Bologna, Il Mulino, 2005.

Il corso si propone di introdurre celermente alle problematiche relative alla Museologia moderna. Si fa riferimento in proposito a due testi molto recenti, agili e bene informati:

Sulla base di questi testi di appoggio, le lezioni hanno previsto il collegamento diretto in internet, in tempo reale, con i siti di alcuni fra i maggiori musei del mondo, allo scopo di verificare la qualità di alcuni parametri riconosciuti significativi: la storia del Museo e delle sue collezioni, la possibilità di accedere gratuitamente ad immagini, possibilmente ad alta risoluzione, la previsione o meno di visite virtuali, la diversificazione e l'ampiezza dell'offerta didattica. I Musei in questione sono stati i seguenti:

(Detroit, Philadelphia, Baltimora, Cleveland, San Francisco, Los Angeles: L.A. County Museum, Getty Museum, Norton Simon Museum a Pasadena, Fort Worth in Texas, ecc.),

Più alcuni Musei italiani: Venezia, Gallerie dell'Accademia; Milano, Pinacoteca di Brera; Firenze, Galleria degli Uffizi; Roma, Galleria Borghese; Città del Vaticano, Musei Vaticani.

L'esame consisterà nell'accertamento che il candidato sappia muoversi con cognizione di causa e intelligenza all'interno di questa serie di informazioni.

Condizione fondamentale per seguire il corso con profitto è una discreta conoscenza della lingua inglese.

Il programma è diviso in due parti, la prima tenuta dalla prof. Valentini, la seconda dalla prof. Jandelli (30+30 ore - 12 CFU)

2. I trucchi e le prime attrazioni del cinematografo: Méliès, la scuola di Brighton, Porter

4. Porter e Griffith e la nascita del racconto cinematografico. Chaplin e Keaton

11. Neorealismo: Rossellini
12. Neorealismo: Visconti e Zavattini-De Sica
13. Nouvelle vague. Tradizione e innovazione: Godard
14. Nuovelle vague. Il racconto che cambia: Truffaut
15. Il rinascimento cinematografico italiano: Fellini, Antonioni, Pasolini, Ferreri
16. Il cinema moderno. Volti e corpi: Bergman
17. Il cinema moderno. Nuove inquietudini, nuove poetiche: Ray, Kubrick

18. Il rinnovamento americano: la Nuova Hollywood e il New American Cinema
19. Il postmoderno americano, da Lucas a Scott
20. Il crepuscolo del postmoderno e le nuove poetiche del digitale.

1. Sandro Bernardi, L'avventura del cinematografo. Storia di un'arte e di un linguaggio, Venezia, Marsilio, 2007 (tutto).

2. Un libro a scelta tra i seguenti:
- P. Valentini, Il suono nel cinema, Venezia, Marsilio, 2006.

- C. Jandelli, Breve storia del divismo cinematografico, Venezia, Marsilio, 2007.
BIBLIOGRAFIA integrativa per non frequentanti
3. Un libro a scelta tra i seguenti:
- F. Casetti, L'occhio del Novecento. Cinema, esperienza, modernità, Bompiani, Milano, 2005.

- V. Pravadelli, La grande Hollywood. Stili di vita e di regia nel cinema classico americano, Marsilio, Venezia, 2007.

FILMOGRAFIA
Gli studenti che devono sostenere l'esame dovranno dimostrare di aver visto e di conoscere molto bene venti film scelti fra i gruppi da 1. a 20. (uno per ciascun gruppo).

3. Un film a scelta fra i seguenti: Nascita di una nazione (D.W. Griffith, 1915), Intolerance (D.W. Griffith, 1916)

4. Un film a scelta fra i seguenti: Greed - Rapacità (E. von Stroheim, 1924), La febbre dell'oro (C. Chaplin, 1925), The General - Come vinsi la guerra (B. Keaton, 1927)

5. Un film a scelta fra i seguenti: La corazzata Potemkin (S.M. Ejzenstejn, 1925), Ottobre (S.M. Ejzenstejn, 1927)

6. Un film a scelta fra i seguenti: La passione di Giovanna d'Arco (C.Th. Dreyer, 1928), Entr'acte (R. Clair, 1924), Un chien andalou (L. Buñuel, 1929), L'Atalante (J. Vigo, 1933)

7. Un film a scelta fra i seguenti: Il gabinetto del dottor Caligari (R. Wiene, 1920), L'ultimo uomo (F.W. Murnau, 1924), Metropolis (F. Lang, 1926), Lulu (G.W. Pabst, 1928), M, il mostro di Dusseldorf (F. Lang, 1930)

9. Un film a scelta fra i seguenti: Susanna (H. Hawks, 1938), Il grande sonno (H. Hawks, 1946), Il cappello a cilindro (M. Sandrich, 1935), Viale del tramonto (B. Wilder, 1951)

11. Un film a scelta fra i seguenti: Roma città aperta (R. Rossellini, 1945), Viaggio in Italia (R. Rossellini, 1953)
12. Un film a scelta fra i seguenti: Ladri di biciclette (V. De Sica, 1948), La terra trema (L. Visconti, 1948)
13. Fino all'ultimo respiro (J.-L. Godard, 1960)
14. I quattrocento colpi (F. Truffaut, 1959)
15. Un film a scelta fra i seguenti: La dolce vita (F. Fellini, 1960), L'avventura (M. Antonioni, 1960)
16. Persona (I. Bergman, 1960)
17. Un film a scelta fra i seguenti: Gioventù bruciata (N. Ray, 1955), 2001: Odissea nello spazio (S. Kubrick, 1968)
18. Easy Rider (D. Hopper, 1969)
19. Blade Runner (R. Scott, 1981)

L'esame consiste in un elaborato scritto, articolato in tre domande aperte (una in più per i non frequentanti).

S. Kracauer, Da Caligari a Hitler. Una storia psicologica del cinema tedesco, Lindau, Torino 2007

P. Bertetto, C. Monti, Robert Wiene. Il gabinetto del dr. Caligari, Lindau, Torino, 2007

LO STUDENTE DOVRA' CONOSCERE MOLTO BENE TUTTI I FILM E I DUE LIBRI DELLA BIBLIOGRAFIA

LA PROVA SCRITTA CONSISTERA' IN UNA DOMANDA APERTA SU UNO DEI FILM E UNA DOMANDA APERTA SU UN ARGOMENTO AFFRONTATO NEI DUE LIBRI

Tutte le informazioni (programmi, ricevimento, risultati delle prove d'esame, ecc.) relative ai corsi del Prof. Lorenzo Mucchi sono online al seguente indirizzo: