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La Didattica
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30-Gen-2008
Obiettivi di apprendimento
Di seguito sono riportati gli obiettivi di apprendimento del CdS in termini di conoscenze, capacità e comportamenti che ci si ripromette di trasmettere o sviluppare. Le seguenti tabelle sono state approvate nel CdS del 11 marzo 2008. Conoscenze
| Conoscenze | A | Conoscenza adeguata della storia del teatro; conoscenza della nozione di evento teatrale ed evento spettacolare; conoscenza dei meccanismi produttivi, organizzativi e gestionali dell'evento teatrale e dell'evento spettacolare; lettura dello spettacolo dal vivo; conoscenza della storia degli attori; conoscenza della drammaturgia preventiva, consuntiva e della drammaturgia dell'attore. | B | Conoscenza adeguata della storia del cinema; conoscenza della nozione di evento cinematografico; lettura filmica; conoscenze della storia degli attori cinematografici; conoscenza delle teorie e delle tecniche della sceneggiatura. | C | Conoscenza adeguata della storia della musica; conoscenza dei meccanismi produttivi, organizzativi e gestionali dell'evento musicale; lettura dello spettacolo dal vivo; conoscenza dell'etnomusicologia. | D | Conoscenza adeguata della storia dell'arte contemporanea; conoscenza della nozione di evento artistico; conoscenza dei meccanismi produttivi, organizzativi e gestionali dell'evento artistico. | E | Conoscenza del sistema legislativo italiano relativo agli eventi dell'arte e dello spettacolo. | F | Conoscenza dei contesti aziendali e della cultura di impresa riferita agli eventi dell'arte e dello spettacolo negli aspetti economici, gestionali ed organizzativi; conoscenze delle tecniche gestionali delle imprese dell'arte e dello spettacolo; conoscenza del marketing applicato agli eventi. | G | Conoscenza delle tecniche della comunicazione pubblica. | H | Conoscenza pratica della telematica applicata alle arti e allo spettacolo. | I | Conoscenza della storia contemporanea | L | Conoscenza della letteratura teatrale italiana. | M | Conoscenza di una lingua straniera. |
Capacità e comportamenti (o abilità)
| Capacità | Comportamenti (o Abilità) | 1 | analisi critica delle problematiche professionali riguardanti il management dello spettacolo e degli eventi. | sensibilità verso le esigenze della committenza e verso l'armonizzazione di queste esigenze con l'organizzazione di appartenenza. | 2 | metodologie di risoluzione delle problematiche professionali. | sensibilità verso le problematiche artistico-spettacolari e verso lo sviluppo di una cultura manageriale dello spettacolo. | 3 | competenze operative connesse ai compiti esecutivi previsti per le professionalità. | sensibilità verso le problematiche interculturali, riguardanti sia le diverse culture nazionali che le diverse culture professionali (tecnologica, commerciale, amministrativa ecc.) presenti nelle realtà professionali di sbocco. | 4 | capacità di comunicazione. | deontologia professionale e comprensione delle esigenze di correttezza, puntualità, chiarezza nei processi di relazione con le altre professionalità all'interno e verso l'esterno dell'organizzazione. | 5 | capacità di relazione interpersonale. | interesse per il lavoro di gruppo e disponibilità alla mobilità connessa alle esigenze di lavoro in un contesto nazionale ed internazionale. | 6 | capacità di apprendimento nei processi di auto-formazione. | sensibilità verso l'applicazione delle nozioni teoriche acquisite e verso il loro approfondimento. | 7 | capacità di apprendimento nei processi di aggiornamento. | sensibilità verso la ricerca personale al fine di potenziare le nozioni a fini applicativi. | 8 | capacità di ricerca. | curiosità intellettuale. | 9 | capacità di attenzione. | continuità e assiduità nell'apprendimento. | 10 | capacità di integrare e di scambiare i saperi storico-artistico-umanistici con i saperi giuridico-economico-tecnologici. | coerenza di atteggiamenti e di pratiche rispetto al percorso formativo nel suo complesso. |
Coerenza degli obiettivi di apprendimento della Classe di laurea L-3 - "Discipline delle arti figurative, della musica, dello spettacolo e della moda" con gli obiettivi di apprendimento definiti dal CdS Obiettivi di apprendimento |
Conoscenze | Capacità e Abilità | Acquisizione elementi basilari nell'ambito delle discipline letterarie, delle lingue straniere, nel settore delle discipline storiche e della comunicazione | A, B, C, D, I, L, M | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | Competenze storiche ed operative nell'ambito della musica, del cinema e del teatro e dell'arte anche in relazione agli aspetti professionalizzanti dei rispettivi settori | A, B, C, D, E, F, G, H, I, L, M | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | Competenze organizzative, tecnico-operative, giuridiche, economico-gestionali nel settore della programmazione culturale, artistica e dello spettacolo | D, E, F, G, H, L, M | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | Competenze informatiche tecnico-pratiche | G, H, M | 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, |
Coerenza degli obiettivi di apprendimento del CdS con le prospettive per le quali preparare gli studenti che conseguiranno il titolo di studio Prospettive |
Conoscenze | Capacità e Comportamenti (o Abilità) | Organizzazione di Compagnie | A, E, F, G, H, L, M | 1, 2, 4, 5, 10 | Assistenza all'organizzazione di Compagnie teatrali | A, E, F, G, H, L, M | 1, 2, 8 | Segreteria di produzione per Fiction televisive | A, B, D, E, F, G, H, M | 3, 4, 9 | Assistenza all'organizzazione presso Agenzie musicali | C, E, F, G, H, M | 3, 4, 2, 8, 10 | Organizzazione e assistenza all'organizzazione e alla direzione di Festival teatrali e cinematografici | A, B, E, F, G, H, L, M | 1, 2, 4, 6, 5 | Organizzazione di Compagnie di danza | A, C, E, F, G; H, M | 2, 6, 5 | Segreteria artistica di Festival e teatri | A, B, C, E, F, G, H, M | 3, 8, 9 | Progettazione ed ideazione di Festival | A, B, C, E, F, G, H, I, L, M | 3, 4, 9, 6, 10 | Promozione e costituzione di Associazioni culturali | A, B, C, D, E, F, G, H, I, L | 1, 4, 5, 6, 10 | Realizzazione di Riviste cartacee e on line | A, B, C, D, G, H, I, L, M | 1, 4, 8 | Assistenza alla produzione per il Teatro | A, E, F, G, H, L | 2, 3 | Assistenza musicale presso Orchestre | C, M | 3, 5, 8 | Segreterie generali di Istituzioni Teatrali | A, C, E, F, G, H, I, L, M | 3, 4, 8 | Segreteria di produzione di Compagnie teatrali | A, C, E, F, G, H, M | 3, 4, 8 | Addetti alle pubbliche relazioni e agli Uffici Stampa | A, B, C, D, E, F, G, H, I, L, M | 2, 4, 5 | Assistenti nella direzione e gestione di Musei e collezioni locali, compresa la pianificazione delle attività di conservazione e valorizzazione | D, E, F, G, H, I, M | 3, 4, 8 | Assistenza nella conduzione di Gallerie d'arte | D, E, F, G, H, I, M | 3, 4, 8 |
Coerenza del piano di studio e delle caratteristiche degli insegnamenti e delle altre attività formative con gli obiettivi di apprendimento Obiettivi d'apprendimento | Conoscenze | Capacità e abilità | Insegnamenti ed altre attività formative | Acquisizione elementi basilari nell'ambito delle discipline letterarie, delle lingue straniere e nel settore delle discipline storiche e della comunicazione | A, B, C, D, I, L, M | 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | - Letteratura italiana
- Storia contemporanea
- Laboratorio di storia
- Laboratorio di antropologia
- Lingua e traduzione inglese
- Laboratorio di lingua e traduzione inglese
- Verifica della lingua straniera (presso il CLA)
- Laboratorio di scrittura
- Teoria e tecnica della comunicazione
- Laboratorio di teoria e tecnica della comunicazione 1 e 2
| Competenze storiche ed operative nell'ambito della musica, del cinema e del teatro e dell'arte anche in relazione agli aspetti professionalizzanti dei rispettivi settori | A, B, C, D, E, F, G, H, I, L, M | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | - Storia della musica
- Etnomusicologia
- Storia del cinema
- Laboratorio di critica cinematografica
- Storia del teatro e dello spettacolo
- Storia del teatro contemporaneo
- Drammaturgia (consigliato tra quelli a libera scelta)
- Storia dell'arte contemporanea
- Museologia e museografia
| Competenze organizzative, tecnico-operative, giuridiche, economico-gestionali nel settore della programmazione culturale, artistica e dello spettacolo | D, E, F, G, H, L, M | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | - Management delle imprese culturali
- Marketing delle imprese culturali
- Diritto pubblico per lo spettacolo e l'arte
- Laboratorio sulla sicurezza degli impianti
- Laboratorio di produzione e organizzazione teatrale 1 e 2
- Laboratorio di progettazione di eventi artistici
- Laboratorio di progettazione di eventi musicali
- Tirocinio
| Competenze informatiche tecnico-pratiche | G, H, M | 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, | - Telematica per le arti e lo spettacolo
- Laboratorio di telematica per le arti e lo spettacolo
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