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Glenda GALEOTTI

Ruolo attuale:: Ricercatore Legge 240/10 a tempo determinato
SSD:: M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale
Afferenza organizzativa:: Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

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Ricevimento Prof.ssa Glenda Galeotti

Il ricevimento degli studenti e dei laureandi si svolge il lunedì, con orario 11-13. E' necessario concordare un appuntamento, scrivendo a glenda.galeotti@unifi.it.

Glenda GALEOTTI

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Tesi di Dottorato

Giovanna Del Gobbo, Paolo Federighi, Francesco De Maria, Daniela Frison, Glenda Galeotti, Silvia Iossa, Giorgia Pasquali, Beatrice Spennato (2022). Educational ecosystems: a research model applied in four Italian territories of the Tuscany Region. FORM@RE, vol. 22, pp. 377-392, ISSN:1825-7321 DOI

Frison Daniela; Galeotti Glenda (2022). Emerging working contexts in adult learning and continuing education. Initial findings from an exploratory research among professionals. CQIA RIVISTA, vol. 37, pp. 85-96, ISSN:2039-4039 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti, Debora Daddi, Oyekunle Yinusa, Abdallah Al-haddad (2022). Higher Education Employability Programmes and Experiences: A Comparative Analysis of Italy, Nigeria and Palestine. SISYPHUS, vol. 10, pp. 107-128, ISSN:2182-8474 DOI Accesso ONLINE all'editore

G.Del Gobbo, G. Galeotti (2022). Learning Analytics to Foster Quality Culture in Education and Training Organizations. In: Ranieri, M., Pellegrini, M., Menichetti, L., Roffi, A., Luzzi, D. (eds). Social Justice, Media and Technology in Teacher Education. ATEE 2021., pp. 103-115, Cham: Springer Nature, ISBN:978-3-031-20776-1. DOI Accesso ONLINE all'editore

Anita Montagna, Giulio Iannis, Martina Giorgi, Anna Maria Locatello, Daniela Frison, Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo (2021). Le gite virtuali di orientamento, un nuovo format per la scuola primaria. BRICKS, pp. 70-79, ISSN:2239-6187 Accesso ONLINE all'editore

Giovanna Del Gobbo, Daniela Frison, Glenda Galeotti (2021). Early Career Education. Strategie e prospettive di orientamento. Pensa Multimedia, ISBN:978-88-6760-879-9

Glenda Galeotti (2021). Figure professionali emergenti nell’educazione degli adulti. Il facilitatore di piattaforme collaborative negli ecosistemi di innovazione sociale. In: Giovanna Del Gobbo, Paolo Federighi. PROFESSIONI DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE Orientamenti, criteri e approfondimenti per una tassonomia, pp. 349-374, Firenze: Editpress, ISBN:978-88-97826-99-6. Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Fabio Togni (2021). Editoriale. EPALE JOURNAL, vol. 10, pp. 5-7, ISSN:2532-8956

Glenda Galeotti; Debora Daddi (2021). Professioni educative ed emergenti nel terzo settore: dal coordinatore dei servizi educativi al facilitatore dell'innovazione sociale. In: Maria Luisa Iavarone, Marco Piccinno Sara Nosari, Gabriella Armenise. Laboratori di indagine innovativa e trasversale dei problemi, delle sfide e dei temi di vita umana, pp. 114-118, Lecce: Università del Salento - Coordinamento SIBA, ISBN:9788883051845.

Togni F; Galeotti G (2021). Contesto, strategia, narrazione nell’Alta formazione. Per un profilo del “good teacher” in Education. LLL, vol. 17, pp. 15-25, ISSN:2279-9001

Vanna Boffo; Glenda Galeotti (2021). Employability e Alta Formazione. Un ricerca empirica con gli studenti del Corso di Laurea Magistrale in Scienze dell'Educazione degli Adulti, della Formazione continua e Scienze Pedagogiche dell'Università di Firenze. In: Francisco Javier Hinojo Lucena; Salvador Mateo Arias Romero; Maria Natalia Campos Soto; Santiago Pozo Sanchez. Innovacion e investigacion educativa para la formacion docente, pp. 175-183, Madrid: Editorial DYKINSON, ISBN:978-84-1122-023-1. Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Debora Daddi (2021). Personalization And Employability In Higher Education. An Empirical Research With Master Degree Students In Adult Education And Pedagogical Sciences. In: 2nd International Conference of the journal “Scuola Democratica” Reinventing Education, 2-5 giugno 2021, Associazione “Per Scuola Democratica”, pp. 156-156, ISBN:978-88-944888-4-5

Galeotti Glenda (2021). Heritage Education e competenze per lo sviluppo sostenibile. La salvaguardia del patrimonio culturale come strategia per la sostenibilità. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. XIX, pp. 161-168, ISSN:1973-4778

Glenda Galeotti (2021). Capacity building per gli ecosistemi di innovazione nell’assistenza agli anziani. In: Glenda Galeotti (a cura di). L’INNOVAZIONE SOCIALE NELL’ASSISTENZA DOMICILIARE AGLI ANZIANI, pp. 17-39, Firenze: ED.it Press, ISBN:979-12-80675-09-5.

Glenda Galeotti; Sabina Falconi, Anita Montagna, Anna Maria Locatello (2021). Orientamento precoce: il Progetto Europeo Jobland. Strumenti e modelli per promuovere l’orientamento a partire dalla scuola primaria. QUADERNI DI ORIENTAMENTO, vol. 57, pp. 122-137, ISSN:1971-6680

Glenda Galeotti (2021). Introduzione. In: Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo, Laura Menichetti, Fabio Togni, Luca Raffini. L’INNOVAZIONE SOCIALE NELL’ASSISTENZA DOMICILIARE AGLI ANZIANI. Sistemi, ambiti operativi e professionalità, pp. 9-13, firenze: ED.it press, ISBN:979-12-80675-09-5.

Glenda Galeotti (2021). La ricerca esplorativa sui fattori abilitanti l’innovazione nei servizi di assistenza domiciliare. In: Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo, Laura Menichetti, Fabio Togni, Luca Raffini. L’INNOVAZIONE SOCIALE NELL’ASSISTENZA DOMICILIARE AGLI ANZIANI Sistemi, ambiti operativi e professionalità, pp. 125-154 ED.it press firenze, ISBN:979-12-80675-09-5.

Giovanna Del Gobbo; Glenda Galeotti (2021). Quality Culture and Knowledge Management: Learning Analytics to Improve Education and Training Services. In: ATEE Florence Spring Conference 2020-2021, Florence, Firenze University Press, pp. 99-102, ISBN:978-88-5518-412-0 DOI

Glenda Galeotti (2021). L’INNOVAZIONE SOCIALE NELL’ASSISTENZA DOMICILIARE AGLI ANZIANI. Sistemi, ambiti operativi e professionalità. di Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo, Laura Menichetti, Fabio Togni, Luca Raffini, Firenze: ED.it, pp. 1-228, 979-12-80675-09-5.

Glenda Galeotti (2020). Educazione ed innovazione sociale. L’apprendimento trasformativo nella formazione continua. Firenze: Firenze University Press, ISBN:978-88-5518-091-7 DOI

Glenda Galeotti, Giovanna Del Gobbo, Francesco De Maria (2020). La ricerca educativa di fronte alla sfida delle migrazioni: potenziale di conoscenza e progetti di vita dei giovani della Costa d’Avorio. EDUCATION SCIENCES & SOCIETY, vol. 11, pp. 280-305, ISSN:2038-9442 DOI

Galeotti Glenda (2020). Educazione degli adulti e innovazione sociale. Il contributo delle professioni educative e formative alla costruzione di un’Europa resiliente. In: Paolo Federighi (a cura di). Quaderni di Economia del lavoro, pp. 215-228, Milano: Franco Angeli.

Giovanna del Gobbo, Francesco De Maria, Glenda Galeotti, Gilda Esposito (2020). Human mobility, pedagogy of migrations and cultural intelligence: Founding elements of transformative pedagogy. In: Evrinomy Avdi, Markus Meckl. REMix: The university as an advocate for responsible education about migration in Europe. Inclusive societies. A textbook for interdisciplinary migration studies, pp. 87-126, Akureyri: University of Akureyri, ISBN:978-9935-505-00-6.

Giovanna Del Gobbo, Glenda Galeotti, Francesco De Maria (2020). Ricerca educativa e mobilità umana. Uno studio esplorativo sui giovani in Costa d’Avorio. Firenze: editpress, ISBN:978-88-97826-89-7 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2020). ARTESANATO E TRADIÇÃO NO SUL DA ITÁLIA: PATRIMÔNIO CULTURAL, NOVAS HABILIDADES E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. DEBATES EM EDUCAÇÃO, vol. 12, pp. 485-499, ISSN:2175-6600

Glenda Galeotti (2020). La formazione dei tutor scolastici per il cambiamento organizzativo. In: Giuseppe Ianni (a cura di). Futuro sociale prossimo. Una proposta di alternanza tra formazione e lavoro, pp. 43-49 Foreda Toscana, ISBN:9788831315029.

Glenda Galeotti; Giovanna Del Gobbo (2019). Formazione continua per l’innovazione nel Terzo settore. Una ricerca collaborativa per lo sviluppo professionale degli operatori socio-educativi. LLL, vol. https://doi.org/10.19241/lll.v15i34.254, pp. 70-87, ISSN:2279-9001 DOI

Glenda Galeotti (2019). La salvaguardia dell’eredità culturale che genera valore sociale. Collaborazione ed educazione attraverso il patrimonio culturale per il benessere della comunità. In: Giovanna Del Gobbo, Glenda Galeotti, Valeria Pica, Valentina Zucchi (a cura di). MUSEUMS & SOCIETY. SGUARDI INTERDISCIPLINARI SUL MUSEO, pp. 140-149, PISA: Pacini Editore, ISBN:978-88-6995-684-3.

Giovanna Del Gobbo, Glenda Galeotti, Valeria Pica, Valentina Zucchi, (2019). MUSEUMS & SOCIETY. SGUARDI INTERDISCIPLINARI SUL MUSEO. Pisa: Pacini Editore, pp. 1-248, 978-88-6995-684-3. Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2019). Futuro del lavoro ed educazione del XXI secolo. Il coworking come spazio di apprendimento. FORM@RE, vol. 19, pp. 269-286, ISSN:1825-7321 DOI Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Gilda Esposito (2018). L’alternanza Scuola-lavoro per l’educazione e il lavoro del futuro. PEDAGOGIKA.IT, vol. XXII, pp. 34-38, ISSN:1593-2559

Glenda Galeotti; Gilda Esposito (2018). A Student Voice Approach for Work-Related Learning. From Lesson-Learned in Secondary School to Higher Education. In: Fedeli M. Boffo V.. Employability & Competences. Innovative Curricula for New Professions, pp. 175-192, Firenze: Florence University Press, ISBN:978-88-6453-671-2.

Glenda Galeotti; Giovanna Del Gobbo; Gilda Esposito (2018). Art-based education for inclusive learning environments. In: Future of Education 8th edition, Florence, 28-29 giugno 2018, libreriauniversitaria.it, pp. 175-181, ISBN:8833590208 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Francesca Torlone (2018). Heritage Mobility Manual. Learning through museums – Methods, Experiences, Actions. pp. 1-96 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Giovanna Del Gobbo (2018). Una investigación educativa transformadora para el medio ambiente. Desarrollo de capacidades en Guatemala y Nicaragua.. Firenze: FUP, ISBN:978-88-6453-812-9

G.Del Gobbo, G.Galeotti (2018). Education through Art for intercultural dialogue: Towards an Inclusive Learning Ecosystem. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. XVI, pp. 213-229, ISSN:2279-7505 Accesso ONLINE all'editore

glenda galeotti (2018). The Educational Valorisation of Traditional Knowledge: an Intervention-Research with Tuleros, Mayan Artisans of Atitlán Lake in Guatemala. In: Lauso zagato simona pinton. Cultural Heritage. Scenarios 2015-2017, pp. 777-792, Venezia: Edizioni Ca' Foscari, ISBN:978-88-6969-225-3. DOI

G. Del Gobbo; G. Galeotti (2018). Natural and cultural capitals: transdisciplinary strategies toward community learning for sustainable and inclusive human development. In: Maria Luisa Paracchini, Pier Carlo Zingari, Carlo Blasi (eds). Reconnecting natural and cultural capital. Contributions from science and policy, pp. 163-174, Bruxelles: Commissione Europea, ISBN:978-92-79-59949-1. Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2018). Infrastrutture educative di comunità. Riflessioni sulle politiche educative a partire da evidenze di ricerca. In: Paolo Federghi (a cura di). Educazione in età adulta: ricerche, politiche, luoghi e professioni, pp. 159-174 Florence University Press, ISBN:978-88-6453-751-1.

G. Del Gobbo, F. Torlone, G. Galeotti (2018). Le valenze educative del patrimonio culturale. Riflessioni teorico-metodologiche tra ricerca evidence based e azione educativa nei musei. Canterano (RM): Aracne editrice, ISBN:978-88-255-1433-9 Accesso ONLINE all'editore

G. Del Gobbo; G.Galeotti; G.Esposito (2018). Arts and cultural heritages as resources for inclusive learning environments in adult refugee education. In: 2018 ATEE Winter Conference - Technology and Innovative Learning,, Utrecht, 15-16 February 2018, ATEE, vol. Technology and Innovative learning. ATEE Winter Conference, pp. 31-31.

G. Del Gobbo; G. Galeotti; G. Esposito (2017). Intergenerational Education for Social Inclusion and Solidarity: The Case Study of the EU Funded Project "Connecting Generations”. In: Ł. Tomczyk & A. Klimczuk. Selected Contemporary Challenges of Ageing Policy, pp. 149-187, Cracovia: Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, ISBN:978-83-941568-7-9. DOI Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti, (2017). Conocimiento de las mujeres, educación y desarrollo. Modelo educativo desde una investigación-acción participativa con un grupo de mujeres Mayas en Guatemala.. COMPARATIVE CULTURAL STUDIES, vol. anno II, pp. 25-39, ISSN:2531-9884 DOI Accesso ONLINE all'editore

Giovanna Del Gobbo; Glenda Galeotti; Gilda Esposito (2017). Minority Groups and Migrants Education through Arts: acting, reflecting and advocating for inclusive classrooms in Europe. In: Changing Perspectives and Approaches in Contemporary Teaching, Dubrovnik, Croatia, 23-25 October 2017, Faculty of Education, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek and Association for Teacher Education in Europe (ATEE), pp. 267-267, ISBN:978-953-6965-61-8 Accesso ONLINE all'editore

Galeotti, Glenda (2016). Patrimonio culturale e work-related learning. Un laboratorio per le career management skills nella secondaria di secondo grado.. LLL, vol. 12, pp. 95-111, ISSN:2279-9001 DOI Accesso ONLINE all'editore

Glenda, Galeotti (2016). Elements for impact assessment of cultural heritage and community well-being. A qualitative study on Casentino’s Eco-museum. IL CAPITALE CULTURALE, vol. 14, pp. 914-943, ISSN:2039-2362 DOI Accesso ONLINE all'editore

Glenda galeotti, giovanna del gobbo, Gilda esposito, romina nesti, cinzia laurelli (2016). Education through arts for creative and inclusive classrooms in Europe.. In: Citizenship: A new Ethic for the 21st Century – The Contribution of eTwinning, Citizenship: A new Ethic for the 21st Century – The Contribution of eTwinning, 21 settembre 2016, eTwinning Italy, INDIRE, pp. 68-69. Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2016). Recensione di Dicuonzo, A.R., Benhabib, S., La rivendicazione dell’identità culturale. Eguaglianza e diversità nell’era globale, Il Mulino, Bologna, 2005.. COMPARATIVE CULTURAL STUDIES, vol. 2, pp. 105-106, ISSN:2531-9884 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2015). Analysis of pilot Study Circles and their multidimensional sustainability. In: Giovanna Del Gobbo, Nevenka Bogotaj. Lifelong leaning devices for sustainable local development: sustainable approach through lifelong learning models, pp. 91-107, Pisa: ETS, ISBN:978-88-467-4434-0.

Glenda Galeotti (2015). A valorização educativa dos saberes das mulheres maias para pequenas atividades econômicas sustentáveis,. DEBATES EM EDUCAÇÃO, vol. Vol. 7, n. 13, Jan./Jun. 2015., pp. 1-26, ISSN:2175-6600

Glenda, Galeotti (2015). Capacity building and bottom-up process in the Study Circle project. In: Giovanna Del Gobbo, Nevenka Bogataj. Lifelong leaning devices for sustainable local development: sustainable approach through lifelong learning models, pp. 72-87 ETS, ISBN:978-88-467-4434-0.

glenda galeotti (2015). Connecting Generation: la documentazione delle pratiche di educazione degli adulti per lo scambio intergenerazionale attraverso una ricerca qualitativa. In: La Città che apprende, La Città che apprende, EDAFORUM, pp. 80-89.

Glenda Galeotti (2015). I saperi dell'agire. La valorizzazione educativa delle competenze locali per la gestione ambientale. Ariccia, Roma: Aracne, ISBN:978-88-548-7881-5

glenda galeotti (2015). Bibliography. Pisa: ETS, ISBN:978-88-467-4434-0

Galeotti, Glenda; (2015). CONGENIAL Connecting Generations: Intergenerational learning for a more inclusive Europe. di Galeotti, Glenda (a cura di), Firenze: Edizioni via Laura, pp. 1-101, 9788896123065.

Glenda Galeotti (2015). Connecting Generations (Congenial) Learning Partnership: creating common practices and a shared vision in intergenerational education. In: Galeotti, Glenda (a cura di). Connecting Generation: Intergenerational learning for more inclusive Europe, pp. 35-43, Firenze: Edizioni Via Laura, ISBN:9788896123065.

Glenda Galeotti (2015). Introduction. In: Giovanna Del Gobbo, Gilda Esposito, Caterina Bonelli, Gilda Esposito, Edit Rohonczi , Evangelia Manousou, Vasiliki Ioakeimidou. Connecting Generation: Intergenerational learning for more inclusive Europe, pp. 5-8, Firenze: Edizioni Via Laura, ISBN:9788896123065.

Glenda Galeotti (2015). Recensione di Corsi M., Ulivieri S. (a cura di), Progetto Generazioni. Bambini e Anziani: due generazioni a confronto, Edizioni ETS, Pisa, 2012, p. 909. LLL, vol. 26, pp. 1-1, ISSN:2279-9001

Glenda Galeotti; Laura Cristina Vieira Pizzi, (2014). Il curricolo multiculturale e le competenze di comunicazione interculturale degli insegnanti: riflessioni a partire dal caso brasiliano. STUDI SULLA FORMAZIONE, pp. 219-234, ISSN:2036-6981

Glenda Galeotti (2014). Linee guida per la costruzione del sistema transfrontaliero dei circoli di studio. pp. 1-40, in Linee guida per la costruzione del sistema transfrontaliero dei circoli di studio

Glenda Galeotti (2013). La ricerca azione partecipativa. Nota metodologica.. In: Autori vari. I mercati dei beni culturali e le nuove generazioni, pp. 358-361, Firenze: CD&V, ISBN:978-88-6147-044-6.

Glenda galeotti (2013). Analisi qualitativa del sistema di valorizzazione del patrimonio territoriale. In: Autori vari. I mercati dei beni culturali e le nuove generazioni, pp. 265-305, Firenze: CD&V, ISBN:978-88-6147-044-6.

Rigoberta Munchu Tum, ; Glenda, Galeotti; Wielman Humberto Cifuentes Estrada, (2013). Universidad Maya y procesos de paz en Guatemala: la formacion superior y la investigacion maya para la democracia. CIVITAS EDUCATIONIS, vol. 2, pp. 95-114, ISSN:2280-6865

Glenda Galeotti (2013). Analisi quantitativa dell’offerta formativa nella Provincia di Arezzo.. In: Autori vari. I mercati dei beni culturali e le nuove generazioni, pp. 176-188, Firenze: CD&V, ISBN:978-88-6147-044-6.

Glenda, Galeotti (2012). La valorizzazione dei saperi locali, la solidarietà intergenerazionale e l’esclusione sociale. I Consejos de los ancianos nei processi di sviluppo locale in Guatemala. In: Michele Corsi, Simonetta Ulivieri. Progetto Generazioni, pp. 657-666, Pisa: ETS, ISBN:978-88-467-3448-8.

Glenda, Galeotti (2012). La categoria “genere” in antropologia: una proposta di analisi culturale del “prodotto” cinema. In: Giovanna Ceccatelli Gurrieri, Simona Scotti, Stefania Tirini, Alfredo Panerai. Orizzonti di genere. Sperimentazione multidisciplinare su un concetto in evoluzione,, pp. 117-136, Pisa: ETS, ISBN:978-88-467-3524-9.

G.Del Gobbo; B.Emili; G.Galeotti; P.Orefice (2012). Agua entre oportunidad y riesgo. Capacitación e investigación en contextos de emergencia. Firenze: Edizioni Via Laura, ISBN:9788896123096

G.Del Gobbo; G.Galeotti; P.Orefice (2012). Sviluppo umano locale a Sololá: valorizzazione dei saperi maya attraverso la ricerca partecipativa. In: R.Paloscia, E.Tarsi (a cura di). Capitale Umano e Patrimonio Territoriale per il progetto locale. Contributi di ricerca interdisciplinare in America Latina e Italia, pp. 197-218, Firenze: Ed.It, ISBN:9788889726822.

Glenda Galeotti (2011). La progettazione formativa. , in Progetto TRIO- Regione Toscana

Glenda Galeotti (2011). Sergio Tramma. Che cosa è l’educazione informale, Roma Carocci, 2009.. LLL, vol. ANNO 7/ N. 17 e N. 18, pp. 1-3, ISSN:2279-9001 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti (2011). I saper dell'agire. La valorizzazione educativa delle competenze locali tra teoria e pratica: un'esperienza di RAP nelle comunità maya. (Tutor: Paolo Orefice)

glenda galeotti (2010). El sincretismo tecnológico en el desarrollo humano local. In: Daniel Domingo Lopez. Sustento cosmogónico y vivencial de la averiguación-búsqueda para la plenitud de la existencia, pp. 137-146, Guatemala: Fondazione Università Maya, ISBN:978-9929-8021-5-5.

Glenda Galeotti (2010). Bibliositografia, del volume: Orefice P., Del Gobbo G. (a cura di). L’intervento formativo complesso. Modelli, sistemi, qualità, buone pratiche. Firenze: CD&V. Firenze: CD&V, ISBN:9788861470330 Accesso ONLINE all'editore

G.Del Gobbo; G.Galeotti (2009). La valutazione del percorso. In: G.Iannis (a cura di). Lifelong guidance. Accompagnare le scelte per tutto l'arco della vita, pp. 209-231, Siena: Edizioni I Mori, ISBN:9788888280028.

Glenda, Galeotti (2009). Partecipazione e diversità culturale: una ricerca nel Municipio di Sololá in Guatemala. IL SEME E L'ALBERO, vol. 3, pp. 112-122, ISSN:1125-4882 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Luis Alcalà Mugno (2009). La Investigación Acción Participativa en el Municipio de Sololá. In: Orefice P.; Cumatz Pecher J.. Primer Informe de Investigación Acción Participativa en el Municipio de Sololá, pp. 23-100, Guatemala: Fundazione Università Maya.

Glenda Galeotti; Luca Fazzi; Emanuele Gambini; Serena Marrani; Marco Lenzini (2008). Organizzazioni di Comunità: il socio-sanitario tra volontariato ed impresa sociale. pp. 1-112 Accesso ONLINE all'editore

Glenda Galeotti; Alessandra Echtner (2005). Progetto Approc Cooperazione: competenze dell'assistente domiciliare. pp. 1-88

Glenda Galeotti (2003). Il terzo settore in Toscana: uno sguardo d’insieme. In: Autori Vari. Evoluzione e sviluppo verso l’impresa sociale. Rapporto di ricerca, pp. 5-57 Progetto Pro S. I.T..

Glenda Galeotti (1999). La torre di Babele. In: Autori vari. Formazione Professionale a Campi Bisenzio, pp. 60-67, Campi Bisanzio (FI): Comune di Campi Bisenzio.

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Ricevimento Prof.ssa Glenda Galeotti

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Insegnamenti relativi all'Anno Accademico 2022-2023 2021-2022 2020-2021 2019-2020 2018-2019 2017-2018 2016-2017

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