Fabio TOGNI

Ruolo attuale:: Ricercatore Legge 240/10 a tempo determinato
SSD:: M-PED/01 - Pedagogia generale e sociale
Afferenza organizzativa:: Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI)

Recapiti

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Ulteriori Recapiti

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Fabio TOGNI

Orario di ricevimento (aggiornato al 22/04/2020)

Il ricevimento si svolge in modalità telematica previo appuntamento via email.

La lezione introduttiva del corso di Pedagogia Generale (lettere F-O) di Scienze della formazione primaria si svolgerà mercoledì 22 aprile 2020 dalle 9.30 alle 10.45 mediante Hangout Meet al seguente link:

https://meet.google.com/nia-rpsa-izb

La partecipazione è caldamente consigliata in quanto verranno fornite tutte le istruzioni relative al corso

Fabio TOGNI

Curriculum

CURRICULUM VITAE BREVIS

Formazione

• 1995: Diploma Liceo Scientifico

• 2001: Baccalaureato in filosofia e teologia (magna cum laude) a Milano (La meraviglia).

• 2007: Laurea in Scienze dell’educazione (110/110) a Bergamo (Bioetica a Scuola).

• 2009: Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche (110/110 e lode) a Bergamo (Giovanni Gentile e il Modernismo).

• 2012: Dottorato in Scienze Pedagogiche (XXIV Ciclo) a Bergamo (Il periodo palermitano di Giovanni Gentile).

Carriera

• Dal 1/12/2018 – Ricercatore di tipo B – Università di Firenze – Dipartimento FORLILPSI

• Dal 1/4/2017 al 30/11/2018: Ricercatore di tipo A – Università di Brescia – Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali

• Dal 2012: Docente a Contratto di Pedagogia Generale, Storia della Pedagogia e Metodologie Didattiche presso il Corso di Studi in Scienze Motorie e in Teorie e Tecniche delle Attività Motorie preventive e adattate (dal 2013) del Dipartimento di Scienze Cliniche e Sperimentali dell’ Università degli Studi di Brescia.

• Dal 1/04/2015 al 30/04/2016: Assegno di Ricerca IT@LY presso l’Università degli Studi di Bergamo “Strategie didattiche in presenza e a distanza per la formazione universitaria di studenti apprendisti, lavoratori o impiegati in attività formative in assetto lavorativo”.

• Abilitazione scientifica Nazionale in qualità di Professore di II fascia per il SSD 11/D1 dal 2017(I tornata II ed.) e 2018 (II tornata I edizione).

Progetti di ricerca, collaborazioni e contratti

• Dal 1/1/2008 al 31/12/2010 Membro dell’ Equipe di ricerca del PRIN 2007 “Domanda e offerta di competenza nella professione docente: insegnanti tra realtà, rappresentazioni e aspettative”.

• Membro del Centro Italiano di Ricerca Pedagogica (CIRPed) dal 2013.

• Membro della Società Italiana di Pedagogia (SIPED) dal 2014.

• Membro dell’International Association for the Philosophy of Sport (IAPS) dal2010

• Membro del Centro di Ateneo per la Qualità dell’Insegnamento e dell’Apprendimento (CQIA)dell’ Università degli Studi di Bergamo.

• Membro del Collegio di Dottorato in “Formazione della persona e mercato del lavoro” pressol’Università degli Studi di Bergamo fino al 2018.

• Segretario e Membro del Collegio di Dottorato in “Scienze della Formazione e Psicologia” presso l’Università degli Studi di Firenze

• Membro del Comitato di Redazione della Rivista «Nuova Secondaria» – Rivista di Fascia A per i SSD 11/D1 e 11/D2.

• Responsabile editoriale della Rivista «Formazione, Lavoro, Persona – CQIARivista» - Rivista di Fascia A per i SSD 11/D1 e 11/D2.

• Dal 01/09/2009 al 31/10/2010 Visiting Presso UCD (University College of Dublin) e nell’aprile 208 presso UCAM – Murcia (Spagna).

• Dal 2010 ho partecipato con diversi ruoli per conto del CQIA a diversi progetti di ricerca In particolare segnalo la collaborazione con il MIUR per il “Progetto Ponte” finalizzato all’elaborazione di un Syllabus della professione docente dal 31/06/2008 al 31/06/2009.

• Premio SIPED per il volume "L'invenzione dell'adolescenza"

Fabio TOGNI

Interessi

Interessi di ricerca

In questi anni mi sono occupato di differenti temi, con predilezione per un approccio multidisciplinare e interdisciplinare, che hanno portato a diverse pubblicazioni su tematiche attinenti alle riflessione educativa e pedagogica.

In particolare mi sono interesso della correlazione tra competenza personale e competizione (con riferimento ai contesti dell’educazione motoria e sportiva), della dimensione ludica quale esperienza fondamentale dell’esperienza umana con riferimento anche agli aspetti videoludici; della relazione tra conoscenza, abilità, capacità e competenza motoria e sportiva; della questione dell’integrazione delle disabilità nei contesti di apprendimento attraverso l’educazione motoria e sportiva.

Attualmente la mia ricerca si orienta su tematiche di epistemologia e teoria pedagogica dell'adultità con particolare attenzione all’esperienza del lavoro come forma attiva di formazione e sulle forme di esercizio dei dispositivi educativi nei contesti informali e non formali.

Fabio TOGNI

Pubblicazioni

Legenda

Contributo su rivista |

Articolo su libro |

Libro |

Contributo in atti di convegno (proceeding) |

Brevetto |

Curatela | Altro

Altro |

Tesi di Dottorato

Togni F (2020). «Il godimento come corpo che lavora». Ontologia dell’esperienza lavorativa in Lévinas e prospettive di pedagogia del lavoro. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXVII, pp. 42-44, ISSN:1828-4582

Codella Roberto, Puci Mariangela Valentina, Vandoni Matteo, Correale Luca, Galvani Christel, Togni F, Casolo Francesco, Passi Alberto , Orizio Claudio, Alberti Giampietro, Esposito Fabio, Montomoli Cristina, La Torre Antonio. (2020). School self-efficacy is affected by gender and motor skills: findings from an Italian study. PEERJ. COMPUTER SCIENCE., pp. 1-12, ISSN:2376-5992 DOI

Togni F (2019). I dispositivi dell'educazione e la formazione della persona umana. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXVII, pp. 184-191, ISSN:1828-4582

Togni F. (2019). Giovanni Gentile e l’umanesimo del lavoro. Roma: Studium, 9788838243882.

Togni F. (2019). L'uomo, l'agire lavorativo e il volere. Intorno e oltre i progetti di secolarizzazione dell'umanesimo del lavoro. In: Togni F.. Giovanni Gentile e l’umanesimo del lavoro, pp. 107-132 Studium, ISBN:9788838243882.

Togni F (2019). Prime esperienze affettivo-sessuali e rotture sentimentali. Intimità, attitudine e tassonomie. Tre focus pedagogici per l’educazione affettivo-sessuale. In: Carla Xodo, Melania Bortolotto. Relazione romantica e formazione sentimentale Esperienze, conoscenze, rappresentazioni e valori dei giovani in campo affettivo-sessuale, pp. 61-90, Lecce: Pensa Multimedia, ISBN:978-88-6760-654-2.

Togni F. (2019). Il lavoro nel paese di Utopia. In: TOGNI F.. Giovanni Gentile e l'umanesimo del lavoro, pp. 7-11, ROMA: STUDIUM, ISBN:9788838243882.

Isidori E.; Sandor I.; Togni F. (2018). Family and Sport: Between Values and Lifelong Learning. In: 5th International Conference on Adult Education (CIEA), Iasi, ROMANIA, APR 25-27, 2018, EDITOGRAFICA S R L, INTL PROCEEDINGS DIV, VIA G VERDI 15, PIANORO, BOLOGNA 1-40065, ITALY, pp. 185-191, ISBN:978-88-87729-48-1

A. Potestio; F. Togni (2018). L’alternanza formativa come principio pedagogico e metodologia educativa per gli studenti lavoratori. Prospettive pedagogiche e strategie operative. In: S. Ulivieri, L. Binanti, S. Colazzo, M. Piccinno. Scuola Democrazia Educazione. Formazione ad una nuova società della conoscenza e della solidarietà, pp. 979-987, ITA: Pensa MultiMedia, ISBN:978-88-6760-547-7.

Vandoni, Matteo; Correale, Luca; Puci, Mariangela Valentina; Galvani, Christel; Codella, Roberto; Togni, Fabio; Torre, Antonio La; Casolo, Francesco; Passi, Alberto; Orizio, Claudio; Montomoli, Cristina (2018). Six minute walk distance and reference values in healthy Italian children: A cross-sectional study. PLOS ONE, vol. 13, pp. e0205792-e0205792, ISSN:1932-6203 DOI Accesso ONLINE all'editore

Sandor I.; Isidori E; Togni F. (2018). Education for sports values, critical reflective methodologies, and human Bildung: from theory to practice. In: 5th International Conference on Adult Education (CIEA), Iasi, ROMANIA, APR 25-27, 2018, EDITOGRAFICA S R L, INTL PROCEEDINGS DIV, VIA G VERDI 15, PIANORO, BOLOGNA 1-40065, ITALY, pp. 263-269, ISBN:978-88-87729-48-1

Isidori E.; Cacchiarelli M.; Togni F. (2017). TUTORING POST-CAREER ATHLETES THROUGH WHATSAPP WITHIN THE CONTEXT OF POSITIVE PEDAGOGY: AN ITALIAN CASE STUDY. In: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI2017), SEVILLE, SPAIN, NOV 16-18, 2017, ICERI Proceedings, pp. 2408-2417, ISBN:978-84-697-6957-7 Accesso ONLINE all'editore

F. Togni; CUDICIO, ALESSANDRO; M. Vandoni; R. Codella; L. Floreani; D. Partegiani; C. Galvani (2017). Quantitative and Qualitative tools for a physical education program that increases inclusion of children with disabilities. SPORT SCIENCES FOR HEALTH, vol. 13 (1), pp. 38-39, ISSN:1824-7490

TOGNI, Fabio (2017). La trasfusione come cura dell’anormalità nel XVIi secolo. Una rilettura pedagogica (e pedagogico-medica). NUOVA SECONDARIA, vol. 35, pp. 27-33, ISSN:1828-4582

C. Cristini; TOGNI, Fabio; M. Margiotta; E. Riva; G. Cesa-Bianchi (2017). Physical Activity in old age: educational and psycological aspec. SPORT SCIENCES FOR HEALTH, vol. 13(1), pp. 40-40, ISSN:1824-7490

TOGNI F (2016). Umanesimo. Lavoro. Pedagogia. CQIA RIVISTA, vol. VI, pp. 5-6, ISSN:2039-4039 Accesso ONLINE all'editore

TOGNI F (2016). L'umanesimo del lavoro e la cultura del novecento. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXIII, pp. 1-2, ISSN:1828-4582

TOGNI F (2016). Intorno al mostro “fuori” e “dentro” del sé. L’ ‘iperbolia’ del mostruoso dal XVII secolo, il simbolico e l’educazione dello sguardo. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXIV, pp. 58-69, ISSN:1828-4582

TOGNI F (2016). Strategie didattiche in presenza e a distanza per la formazione universitaria di studenti apprendisti, lavoratori o impiegati in attività formative in assetto lavorativo. CQIA RIVISTA, vol. 18, pp. 91-99, ISSN:2039-4039

TOGNI F (2015). L'invenzione dell'adolescenza. ITA: Studium, ISBN:9788838243240

TOGNI F (2014). Per un ritorno alla virtù del pudore in educazione. Precocismo adolescenziale o adultità ritardata?. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXIII, pp. 10-12, ISSN:1828-4582

Togni F (2014). Conoscere vs. sapere. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXI, pp. 24-26, ISSN:1828-4582

TOGNI F (2014). Precocismo adolescenziale o adultità ritardata? Note pedagogiche per un ritorno alla virtù del pudore. NUOVA SECONDARIA, vol. XXXII, pp. 1-11, ISSN:1828-4582

TOGNI, FABIO (2014). Conoscenze in Religione Cattolica al termine della scuola secondaria: alcune considerazioni su una ricerca sul campo. In: Moscato Maria Teresa. La risorsa religione e i suoi dinamismi. Studi multidisciplinari in dialogo, pp. 362-370, ITA: FrancoAngeli, ISBN:9788891709417.

TOGNI F (2014). Maria Montessori va in America. Una rilettura pedagogica di un episodio di incontro-scontro tra Attivismo pedagogico italiano e Progressive Education americana. CQIA RIVISTA, vol. IV, pp. 34-42, ISSN:2039-4039

TOGNI F (2014). Adolescenza "fantasy". NUOVA SECONDARIA, vol. XXXII, pp. 8-10, ISSN:1828-4582

Togni F. (2013). Conoscere e sapere la religione. In: Fabio Togni. Sapere religione Cattolica, pp. 111-164, Roma: Studium, ISBN:978-88-382-4255-7.

TOGNI F (2013). Sapere religione cattolica. Dati e significato di una ricerca. ITA: Studium, 978-88-382-4255-7.

TOGNI F (2013). Il riscatto dal tragico. Il giovane Gentile e l'agire pedagogico (1875-1915). ITA: Studium, ISBN:978-88-382-4270-0

TOGNI F (2012). "Vedere Gesù". Il cinema in una progettazione di un percorso di IRC sulla figura di Gesù Cristo. NUOVA SECONDARIA, vol. XXX, pp. 36-41, ISSN:1828-4582

TOGNI F (2012). I docenti di Bergamo della ricerca PRIN. La loro immagine ideale, l'auto-percezione, la pratica effettiva dell'insegnamento. In: G. Bertagna, C. Xodo. Studi e ricerche sulle competenze attese, dichiarate e percepite, pp. 303-362, ITA: Rubbettino, ISBN:978-88-498-3259-4.

TOGNI F (2012). Scuole per formatori: modelli interpretativi. TREDIMENSIONI, vol. 3, pp. 254-262, ISSN:1972-6295

TOGNI, Fabio (2011). Introduzione (Educazione fisica ed educazione integrale della persona). CQIA RIVISTA, pp. 6-9, ISSN:2039-4039

TOGNI F (2011). Influenze dell'attualismo di Giovanni Gentile sulla cultura europea: il caso inglese di R. G. Collingwood. In: Pozzoni Ivan. VOCI DAL NOVECENTO, pp. 71-107, ITA: Casa Editrice Limina Mentis, ISBN:978-88-95881-34-8.

Togni F (2011). Educare attraverso lo sport. La competizione che valorizza le competenze. ETICA PER LE PROFESSIONI, vol. 1, pp. 87-92, ISSN:1591-7649

Togni F (2011). Il primato del senso offerto sul senso cercato. NUOVA SECONDARIA, vol. 8, pp. 10-11, ISSN:1828-4582

TOGNI F; POTESTIO a (2011). Bisogno di cura e desiderio di educazione. Brescia : Editrice La Scuola, ISBN:978-88-350-2841-3

TOGNI F (2011). La "breve parentesi" della Riforma Gentile del 1923 nell'educazione fisica. CQIA RIVISTA, pp. 25-39, ISSN:2039-4039

TOGNI, Fabio (2011). Introduzione. CQIA RIVISTA, pp. 6-9, ISSN:2039-4039

Togni F (2011). IRC: dalle Indicazioni per i piani di studio personalizzati alle Indicazioni per il curricolo. NUOVA SECONDARIA, vol. 1, pp. 26-28, ISSN:1828-4582

TOGNI F (2010). Giovanni Gentile e Adolfo Omodeo nel periodo palermitano e la ricerca dell' "archetipo". In: Pozzoni Ivan. Voci dall'Ottocento, pp. 473-497, ITA: Casa Editrice Limina Mentis, ISBN:978-88-95881-16-4.

TOGNI F (2009). Competenza personale e competizione sportiva. LA SCUOLA EDITRICE, ISBN:978-88-350-2478-1

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Insegnamenti relativi all'Anno Accademico

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