Didattica a distanza per il periodo di sospensione delle lezioni frontali - Docenti

Percorso di gestione delle lezioni da remoto

Si precisa che il principio adottato in questo momento di emergenza consiste nell'utilizzare strumenti semplici, già disponibili all'utenza o facili da imparare.

Il percorso docente si articola in due attività:

Creazione del materiale didattico

La forma che potrà richiedere più impegno, ma comunque da favorire in quanto più ‘vicina’ alla tradizionale didattica in aula, è la creazione di videoregistrazioni, o anche semplici registrazioni audio, ad esempio basate sulla presentazione di slides con commento vocale.

Si distinguono diverse situazioni:

• Il docente sa utilizzare uno strumento per videoregistrare (incluso Teleskill per Moodle). In questo caso il docente può tranquillamente utilizzare questi strumenti e procedere con la pubblicazione. Si precisa che Teleskill non deve essere utilizzato per videoconferenze in diretta con gli studenti, per questo scopo si deve utilizzare la APP MEET inclusa nella G suite for Education.
  Tutorial sull’uso di Teleskill integrato in Moodle. 
• Il docente non ha mai utilizzato questo tipo di strumenti - in questo caso si possono utilizzare Google MEET (vedi guida nella sezione videoconferenza), Microsoft PowerPoint per i sistemi operativi windows, Xbox Game Bar per windows 10 oppure il sistema di videoregistrazione del MAC. 
  Videotutorial creazione videoregistrazioni in Microsoft PowerPoint (per Windows)
  Guida rapida in PDF per la creazione delle videoregistrazioni in Microsoft PowerPoint (per Windows)
  Tutorial creazione videoregistrazioni per MAC  (con Con macOS Mojave oppure QuickTime Player)
  Videotutorial creazione videoregistrazioni su MAC con il programma Kap (è necessario scaricare Kap)
• Se la lezione non richiede la presentazione a video è sufficiente fare una registrazione audio utilizzando il proprio cellulare (oppure un PC o un registratore) e caricare il file in formato .mp3 su Moodle oppure su G Drive.
  Guida rapida per la creazione di lezioni audio

Abbiamo attivato una pagina dedicata a strumenti e contenuti aggiuntivi che potrebbero essere utili per migliorare la qualità e la fruibilità dei contenuti prodotti.

Condivisione del materiale didattico

La scelta della condivisione del materiale didattico si articola in due modalità:

• Via MOODLE – solo per chi già lo utilizza e quindi sa come procedere (la gestione dei corsi in Moodle richiede formazione dedicata quindi non è immediato procedere per grandi numeri).

  • Per file entro i 50 MB, il docente può procedere in autonomia al caricamento nel proprio insegnamento in Moodle

  • Per file superiori a 50 MB ed entro i 700MB, che rispettano le politiche della piattaforma (5,8 MB al minuto), i docenti possono utilizzare il servizio di Upload file 

  • Per file oltre i 700 MB o con fattori di conversione più alti (sopra i 5,8 MB al minuto), i docenti possono caricare il file su G Drive e poi segnalarlo nel proprio insegnamento in Moodle.

Tutorial Moodle: Configurare il corso in 4 semplici passi (compresi i metodi di iscrizione), Caricare il materiale didattico, Usare il servizio "Upload file"

• Via G Drive per tutti gli altri. Nel G Drive di Unifi sono state create tutte le cartelle con i corsi di studio organizzate per scuola. 

I docenti hanno accesso in lettura/scrittura a tutte le cartelle

Le attività per la condivisione delle lezioni sono riassumibili nei seguenti passi:

• Login nella G Suite for Education (istruzioni)
• Selezionare la APP Drive
• Individuare la cartella del proprio CdS nei “Drive condivisi”
  • al primo ingresso creare la cartella del proprio Insegnamento
• Caricare la videoregistrazione (e/o l’altro materiale necessario per la lezione)

Tutorial upload lezioni su G Drive 

Videoconferenze

Per la gestione telematica delle riunioni (anche degli organi collegiali), dei ricevimenti oppure per una lezione in diretta si può utilizzare la app Google MEET disponibile nella G Suite for Education di Ateneo (anche per dispositivi mobile).

Il sistema permette (fino al primo luglio) le riunioni con un massimo di 250 partecipanti e la registrazione dell'evento su G Drive.

Guida rapida per l'utilizzo di MEET
Tutorial su come creare una riunione con MEET
Problemi conosciuti su MEET

Si precisa che, al fine di registrare le lezioni erogate on line, per renderle successivamente fruibili agli studenti dell'Ateneo, è necessario che il docente, all'inizio della lezione informi gli studenti che la lezione verrà registrata al fine di renderla disponibile a tutti gli studenti, pertanto chi dovesse intervenire è
informato che il suo intervento verrà registrato e sarà fruibile, assieme con la lezione, agli altri studenti.

Elenco Referenti di Dipartimento per attivazione modalità telematica

Per qualsiasi esigenza relativa alla creazione e condivisione del materiale didattico il docente può contattare il referente del proprio dipartimento.
In caso di necessità il referente contatterà SIAF.

• Architettura (DIDA) | Stefano Galassi
• Biologia (BIO) | Marco Fondi
• Chimica "Ugo Schiff" | Marco Pagliai
• Fisica e Astronomia | Franco Bagnoli
• Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI) | Maria Ranieri
• Ingegneria Civile e Ambientale (DICEA) | Claudio Mannini | Enzo Marino
• Ingegneria dell'Informazione (DINFO)| Francesco Chiti | Lorenzo Seidenari 
• Ingegneria Industriale (DIEF) | Antonio Andreini
• Lettere e Filosofia (DILEF) | Riccardo Bruni
• Matematica e Informatica "Ulisse Dini" (DIMAI) | Gabriele Bianchi
• Medicina Sperimentale e Clinica | Francesco Sofi
• Neuroscienze, Psicologia, Area del Farmaco e Salute del Bambino (NEUROFARBA) | Paola Failli
• Scienze Biomediche, Sperimentali e Cliniche “Mario Serio” | Paolo Cirri
• Scienze della Salute (DSS) | Francesco De Logu
• Scienze della Terra (DST) | Federico Raspini
• Scienze e Tecnologie Agrarie, Alimentari, Ambientali e Forestali (DAGRI) | Giacomo Certini
• Scienze Giuridiche (DSG) | Erik Longo
• Scienze per l'Economia e l'Impresa (DISEI) | Claudio Becagli | Enrico Marvasi
• Scienze Politiche e Sociali (DSPS) | Sandro Landucci
• Statistica, Informatica, Applicazioni "G. Parenti" (DISIA) | Carla Rampichini | M. Cecilia Verri
• Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo (SAGAS) | Michele De Silva