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Dipartimento di Scienze della Salute (DSS) | anno accademico 2017/2018

Alfabetizzazione sanitaria e salute: principi, strumenti, metodi e applicazioni della Health Literacy

Descrizione del Corso: La health literacy - l’insieme di conoscenze, competenze e motivazioni di individui e popolazioni necessarie per capire, valutare e mettere in pratica le informazioni di salute, con la finalità di formulare giudizi e prendere decisioni nella vita di tutti i giorni per quanto riguarda la terapia e la prevenzione delle malattie, nonché la promozione della salute, con lo scopo di mantenere o migliorare la qualità della vita – viene oggi considerata uno degli strumenti e delle strategie fondamentali per fare salute nell’ambito di una medicina che, alla luce della transizione sociale, demografica ed epidemiologica, rischia di essere sempre più diseguale e iniqua soprattutto sulle fasce meno alfabetizzate della popolazione. Accedere, comprendere, utilizzare le informazioni utili alla gestione della propria salute, sia in contesti individuali che di organizzazione e gruppo, appare oggi una direzione obbligata per permettere di abbracciare i nuovi orizzonti tecnologici della medicina e della sanità pubblica, soprattutto per evitare una selezione dell’offerta su parametri diversi dal bisogno reale di salute.
La health literacy è, dunque, in stretta correlazione tanto con gli outcome di salute, quanto, seppur meno direttamente percepibile, con l’efficienza che i servizi sanitari sono in grado di offrire.
A titolo di esempio della rilevanza di tale aspetto, possiamo affermare che, nella logica della promozione delle strategie di empowerment, come richiamata anche dalla medicina e dalla sanità di iniziativa in varie configurazioni (tipo Expanded Chronic Care model), il rischio cogente più sensibile è che coloro che hanno i livelli più bassi di health literacy abbiano il minore accesso (sociale, economico, politico, culturale) alle informazioni indispensabili al mantenimento e alla promozione della propria salute, nonché alla ricostruzione dei percorsi utili di fronte al bisogno patologico (è il paradigma della c.d. inverse information law).
In tale prospettiva, il Corso intende offrire ai discenti una panoramica sui seguenti aspetti:

  • cosa è la health literacy, tanto sul piano della definizione quanto su quello dei modelli culturali di riferimento;
  • gli strumenti utili alla sua misurazione;
  • i modelli di intervento utili a migliorare la health literacy di individui, professionisti della salute, comunità di cittadini;
  • i processi da condurre per la produzione e la promozione di organizzazioni sanitarie health literate.

CFU: 4
Direttore del Corso: Gugliemo Bonaccorsi
Sede del Corso: Sezione di Igiene Medicina Preventiva e Sanità Pubblica, Dipartimento di Scienze della Salute (DSS), viale Morgagni, 48 – Firenze
Durata delle attività didattiche: 42 ore
Periodo di svolgimento del Corso: da aprile a settembre 2018

Decreto istitutivo:
Scadenza iscrizione
: 16 marzo 2018 – modulo di domanda
Il corso non sarà attivato qualora le iscrizioni siano inferiori a 10.
Quota di iscrizione: € 600

e-mail: chiara.lorini(AT)unifi.it; francesca.santomauro(AT)unifi.it



Evidence-based Nursing e metodologia della ricerca infermieristica

Descrizione del Corso: Il Corso si rivolge agli Infermieri e agli Infermieri Pediatrici che desiderano approfondire le proprie competenze nella ricerca, l’analisi, l’interpretazione e l’implementazione delle migliori evidenze di efficacia disponibili nella letteratura scientifica per la pratica professionale.
CFU: 20
Direttore del Corso: Filippo Festini
Sede del Corso:
in presenza Dipartimento di Scienze della Salute (DSS), viale Pieraccini, 6 - Firenze
a distanza Piattaforma Moodle Università degli Studi Firenze
Durata delle attività didattiche: 120 ore
Periodo di svolgimento del Corso: da gennaio 2018 a ottobre 2018

Decreto istitutivo:
Scadenza iscrizione
: 4 dicembre 2017modulo di domanda
Il corso non sarà attivato qualora le iscrizioni siano inferiori a 25.
Quota di iscrizione: € 500
Sono previst1 10 posti aggiuntivi a titolo gratuito riservati al personale dell’Azienda Universitaria Ospedaliero Careggi (AOUC).
Sono previsti 5 posti aggiuntivi a titolo gratuito riservati al personale dell’Azienda Universitaria Ospedaliero Meyer (AOUMeyer).

e-mail: filippo.festini(AT)unifi.it



La valutazione complessa del danno

Descrizione del Corso: Il corso si propone di approfondire argomenti di responsabilità professionale con riguardo alla responsabilità civile di base, di cui verranno affrontati anche i riferimenti in tema di condotta dovuta (es. documentazione sanitaria, informazione e consenso) il corso sarà incentrato in ragione dei più ricorrenti aspetti valutativi in ordine al danno differenziale, danno da morte, danno da nascita indesiderata, danno oncologico e perdita di chance. Per quanto attiene il risarcimento saranno affrontate ed esplicitate le diverse metodologie risarcitorie: il risarcimento diretto, in relazione anche alle differenze con il regime assicurativo, le ipotesi di colpa grave (es. Corte dei Conti, Decreto Balduzzi, Legge Gelli).
Saranno approfonditi i modelli operativi per affrontare il contenzioso (Transazione stragiudiziale, mediazione, conciliazione, tecniche di negoziazione).
CFU: 6
Direttore del Corso: Gian Aristide Norelli
Sede del Corso:
in presenza Dipartimento di Scienze della Salute (DSS), Scuola di Scienze della Salute e Azienda Ospedaliero Universitaria Careggi (AOUC), Aule NIC, Largo Brambilla, 3 - Firenze
a distanza Piattaforma Didattica Moodle
Durata delle attività didattiche: 60 ore
Periodo di svolgimento del Corso: da novembre ad aprile 2018

Decreto istitutivo:
Scadenza iscrizione
: 30 ottobre 2017 – modulo di domanda
Il corso non sarà attivato qualora le iscrizioni siano inferiori a 20.
Quota di iscrizione: € 950
Sono previsti 30 posti riservati a soci FAMLI (Federazione delle Associazioni dei Medici Legali Italiani) con quota agevolata di € 700

e-mail: assic(AT)unifi.it

 
ultimo aggiornamento: 28-Giu-2017
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