La Prof.ssa Torlone riceve nei giorni lunedi e martedì dalle ore 14.00 alle ore 15.00 previo appuntamento da prendere per email. 

Laureata in Giurisprudenza nel 1998 presso l'Università degli Studi di Bologna. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca presso l'Università degli Studi di Firenze in "Qualità della Formazione" nel 2012.

Formazione e Percorso Accademico

• Professore Associato in Pedagogia Generale dal 2021.
• Ricercatore a tempo determinato SSD M-PED/01, conseguita in data 1 Agosto 2016 (ai sensi della Legge 30 dicembre 2010, n. 240) (1/10/2016)
• Assegnista di Ricerca presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell'Università degli Studi di Firenze (2013-2015). Tema di ricerca: Modelli di workbased learning nel manifatturiero e nei servizi
• Dottorato di Ricerca presso il Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università degli Studi di Firenze (2010-2012, conseguimento Ph.D 19/04/2013)
• Assegnista di Ricerca presso il Dipartimento di Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell’Università degli Studi di Firenze (2006-2009). Tema di ricerca: Politiche e Misure della Formazione
• Cultrice della materia in Educazione in età adulta presso l’Università degli Studi di Firenze 
• Progettista senior presso Aster S. Cons. p. a., società consortile tra la Regione Emilia-Romagna, le Università, gli Enti pubblici nazionali di ricerca CNR, ENEA, INFN e il sistema regionale delle Camere di Commercio (2000-2006). Nella Divisione Risorse Orientamento e Lavoro, collabora alla gestione -per conto del Ministero del Lavoro- del Centro Risorse Nazionale per l’Orientamento e la Rete Euroguidance per l’Italia – Area Orientamento professionale (Rete Europea dei Centri Risorse Nazionali per l’Orientamento, finanziata dalla Commissione europea-DG EAC)

Attività di Ricerca, Istituzionale e Didattica 

Francesca Torlone è Professore Associato presso il Dipartimento Dipartimento di Formazione, Lingue, Intercultura, Letterature e Psicologia (FORLILPSI) dell'Università degli Studi di Firenze dal 01/03/2023, Dottore di Ricerca, con la tesi su “Domanda e offerta di formazione nei luoghi di lavoro”, all'interno del Dottorato di Ricerca di “Qualità della Formazione: Saperi delle Differenze e dello Sviluppo della Conoscenza” presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei Processi Culturali e Formativi dell’Università degli Studi di Firenze.

Il lavoro di ricerca si svolge su due traiettorie principali della ricerca coltivate nel corso di un decennio:

• La prima traiettoria si è centrata sullo studio del ruolo delle organizzazioni rispetto ai processi formativi del soggetto. La ricerca si svolge ricorrendo a metodi di ricerca empirica ed evidence based. Lo studio si sviluppa con riferimento a tre tipi di contesti: i governi regionali, i luoghi di lavoro, gli istituti penitenziari.
• La seconda traiettoria ha per oggetto lo studio dei processi di crescita (di singoli ed organizzazioni) ed il modo in cui questi possono essere favoriti da modelli e metodi di analisi della domanda di formazione, sia di quella espressa dalle organizzazioni sia di quella espressa dagli individui. Il lavoro di indagine si confronta con la costruzione di dispositivi e processi che favoriscono l’espressione e la comprensione della domanda individuale di formazione. A questo proposito il lavoro di indagine ha prodotto modelli e protocolli sperimentati nel corso delle attività di ricerca applicata. E’ invece ancora in corso lo studio più complesso dei modelli di analisi della domanda formativa delle organizzazioni.

Percorso di ricerca

Nel 2013 vince un Assegno di Ricerca su “Modelli di workbased learning nel manifatturiero e nei servizi”, presso l’Università degli Studi di Firenze. Nello stesso periodo continua a lavorare sulle politiche dell’adult learning e partecipa a lavori di ricerca internazionale sui processi educativi nelle organizzazioni (pubbliche e private). Continua la progettazione internazionale su Education and Culture, Employment, Research and Development.

Nel 2007 viene chiamata dalla Commissione europea (DG Education and Culture) a far parte – per l’Italia - del Gruppo di Esperti per la redazione dall’Action Plan sulle strategie per l’Adult Learning [Action Plan on Adult Learning – It is always a good time to learn (COM(2007) 558 final)].

E' stata Assegnista di Ricerca per il periodo giugno 2006-dicembre 2009, sul tema relativo alle “Politiche e Misure della Formazione”, presso l’Università degli Studi di Firenze. Nello stesso periodo partecipa a lavori di ricerca internazionale sulle politiche e misure delle politiche in ambito dell’adult learning, dei processi di institutional learning e policy transfer, e dei processi educativi nelle organizzazioni. Continua la progettazione internazionale su Education and Culture, Employment, Research and Development.

Attività di coordinamento di gruppi di ricerca internazionali. Partecipazione a bandi competitivi (limitatamente agli anni 2017-2010)

Ricerca New Talents for Companies-Developing the Potentials of Immigrants and Refugees (TALENTS)

Committente: Commissione Europea-Dg Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Erasmus+ Strategic Partnerships

Descrizione: Analisi della sperimentazione di percorsi di inserimento lavorativo di rifugiati e richiedenti asilo nel settore alberghiero, attraverso azioni formative per l’apprendimento della lingua e apprendimento di competenze hard e soft. I contesti indagati sono contesti territoriali della Regione Baden-Wurttemberg (Germania), Goteborg (Svezia), Oslo (Norvegia).

Ricerca HETYA-Heritage training for young adults

Committente: Commissione Europea-Dg Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Erasmus+ Strategic Partnerships.

Descrizione: Progettazione di percorsi formativi rivolti a giovani NEET dei Paesi coinvolti (Bulgaria, Italia, Norvegia, Svezia) all’interno di contesti museali (es. blended learning, con azioni di orientamento, mobilità, autoimprenditorialità). Definizione di azioni educative per professionalità coinvolte nella gestione degli ambienti museali

Ricerca PEBBLE-Prison Education Basic Skills Blended Learning

Committente: Commissione Europea-DG Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Lifelong Learning Programme-Grundtvig

Coordinamento delle attività a livello nazionale ed internazionale. Elaborazione degli strumenti di indagine. Realizzazione di interviste, raccolta dati empirici nel contesto italiano. Elaborazione elementi di analisi ed interpretazione sui dati raccolti sul territorio della regione Abruzzo. Elaborazione di due Rapporti di Ricerca. Organizzazione dell’evento internazionale conclusivo (Firenze, 10 Dicembre 2015)

Ricerca SALM – Skills and Labour Market to Raise Youth Employment

Committente: Commissione Europea-DG Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Lifelong Learning Programme

Descrizione: Studio comparativo su occupabilità di giovani laureati nel settore dell’economia sociale con particolare attenzione agli ambiti dei servizi sociali e del turismo per anziani

Ricerca FREE-Fundamental Rights Education in Europe

Committente: Commissione Europea-DG Justice and Home Affairs

Fonte di Finanziamento: Diritti Fondamentali e Cittadinanza.

Descrizione: Studio comparativo su approcci alla formazione sul rispetto dei diritti umani per operatori e professionisti dei sistemi Magistratura, Pubblica Sicurezza, Penitenziario. Elaborazione di un modello di embedded learning. Sperimentazione e analisi

Ricerca OSA – One Step Ahead

Committente: Commissione Europea-DG Justice and Home Affairs

Fonte di Finanziamento: LLP-KA1

Studio comparativo su politiche e misure regionali e locali per la promozione delle competenze hard e soft dell’utenza giovanile

Ricerca VETC-VET Credit Conversion System

Committente: Commissione Europea-DG Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Lifelong Learning Programme

Analisi di conversione di 30 qualifiche professionali maltesi nel sistema europeo dell’ECVET

Ricerca Inventory of Outreach Strategies to Enable People to Go One Step Up

Committente: Commissione Europea-DG Education and Culture

Fonte di Finanziamento: Public Open Tender EAC/27/2008

Ricerca, selezione e analisi di 66 buone pratiche in 33 Paesi dell’Unione Europea in tema di promozione dell’alfabetizzazione e sviluppo di competenze di base per una utenza low skilled. Analisi dei fattori di successo delle pratiche ad elevato impatto

Educazione degli adulti
Politiche e strategie della formazione
Sistemi istituzionali e aziendali della formazione
Andragogia del lavoro

Pedagogia penitenziaria

She has the university degree in Law (University of Bologna). She has awarded the PhD in 2012 at the University of Florence-Department of Sciences of Education and Psychology. 

Academic Experience and Path

Temporary Academic Research (SSD M-PED/01) (since August 2016 as for the Law nr 240 dated from 2010)
Research Fellow at the University of Florence-Department of Sciences of Education and Psychology (2013-2015). Research issues: Workbased learning models in manufacturing and services  
PhD Studies at the University of Florence-Department of Sciences of Education and Psychology (2010-2012

Research Fellow at the University of Florence-Department of Educational Sciences and Cultural and Training Processes (2006-2009). Research issues: Learning Policies and Measures 

Senior Research Project Design and Implementation (2000-2006)

Adult learning, adult training, VET
Learning policies and measures 
Learning institutional and organisational systems 

Andragogy in the workplace

Andragogy in the penitentiary context

Si informano gli/le studenti/esse che le informazioni sugli insegnamenti di "Pedagogia dell'adolescenza con Laboratorio" e "Pedagogia di Comunità" sono disponibili ai seguenti link: